Pedagógusok viszonyulása a (tanórai) mobileszközhasználathoz. Empirikus kutatás felső tagozaton tanító tanárok körében Mobileszközök az oktatásban, az elmélet és a gyakorlat közötti kapcsolat erősítése
Abstract
Kutatásommal elsősorban a pedagógusoknak szeretnék iránymutatást nyújtani, valamint a téma
szempontjából releváns szakirodalom áttekintésével az elméleti hátteret erősíteni, egységbe
rendezni, valamint úgy vélem, hogy a kutatásom eredményei az intézményvezetők és az
oktatásfejlesztő szakemberek számára is hasznos információval szolgálhat. Fontosnak tartom,
hogy a munkámmal hozzájárulhassak ahhoz, hogy a rapid technológia változásait és a
paradigmaváltás folyamatát a hazai pedagógusok szemszögéből is láthassuk, jobban
megérthessük, ezzel elősegítve a változás folyamatát a pedagógia történetében.