There comes a time in everyone’s life when one’s identity becomes crucial from a certain point of view, and I am no exception. In my case, the inner need manifested in searching for my roots as a flutist, driving me on and ...

My dissertation focuses on Antonio Caldara’s (1670—1736) sepolcro passion, La passione di Gesù Cristo (1730). The works of this outstanding composer of the Austro-Italian Baroque era are hardly ever performed in Hungary. ...

Doktori értekezésem szempontjából fontosnak tartom, hogy számot adjak a vizsgálandó területről, a témaválasztásról, a problémafelvetésről és az ahhoz vezető útról. Alkotói szemszögből vizsgálva az egyik legfontosabb ...

Értekezésem bevezetését követően a hatásmechanizmusokal foglalkozom, ahol rövidebben a környezeti hatásokat és formahatásokat említem. A hatás eredményeként megjelenő érzés fogalmának magyarázatában nagy hangsúlyt fektetek ...

A magyar képzőművészetben folyamatosan jelen volt a népi kultúra referenciális hatása. A disszertációmban magyar alkotók életműveivel arra mutatok rá, hogy a magyar népi kultúra beépült a „magas” művészetbe. Miképp lehet ...

A kutatás tárgya: Takács Jenő Tarantella (Op. 39) zongorára és zenekarra írt versenyműve Tartalom: 1) Takács Jenő életútjának jelentős állomásai 2) A Tarantella keletkezési körülményei 3) Műelemzés – A partitúra (kézirat) ...

A disszertációm célja, hogy a 18. század vonósirodalmának három jeles művén keresztül – Johann Sebastian Bach Kettősversenyén, Wolfgang Amadeus Mozart vonós Sinfonia Concertantéján, és Joseph Haydn „Kaiser”-kvartettjén ...

A doktori dolgozatom során a poszthumán testképek kortárs képzőművészeti relevanciáját támasztom alá külföldi és hazai művészek praxisán keresztül. Az erre irányuló kutatásom során már több összefoglaló jellegű esszét, ...

Doktori disszertációm tárgya a Bartók utáni zeneszerző generáció kiemelkedő alkotójának, Szőllősy Andrásnak rézfúvós kamarazenéje. Az életművet kutató zenetudósok nem fektettek különösebb hangsúlyt az alábbi négy kompozíciót ...

Festőművészként, pedagógusként 2006 óta új utakat kerestem a rajzpedagógiában. Valójában már akkor és anélkül kutattam, amikor még nem tudatosult bennem szakmai útkeresésem kutatás volta. Az alternatívák feltérképezésének ...